La incorporación de valores ambientalistas en los niños, tanto por parte de las instituciones educativas como de sus propios progenitores y todo aquel con el que éste niño tenga contacto en su temprana edad, lo “convertirá” o al menos aumentará en un alto grado las probabilidades, de que sea un ser con un gran respeto por el cuidado del medio ambiente.
Hay algunas preguntas de las que comúnmente llamamos “existenciales” cuyas respuestas podrían ofrecernos mucha información respecto de cómo y por qué hemos llegado, como especie, hasta este punto que pareciera no tener retorno, y si seremos capaces de salir.
Nos referimos a preguntas del tono de ¿El Hombre al nacer es bueno o malo? (no es necesario para este análisis definir que es bueno y que es malo). ¿Nacemos con características de solidaridad o de individualismo?, ¿En nuestra herencia genética está compartir o somos egoístas por naturaleza?, ¿Somos intrínsecamente ambiciosos o tendemos hacia el altruismo?. Y así podríamos seguir con algunas otras.
Para comenzar este análisis, como primer término deberíamos poder distinguir con bastante precisión, cuáles son las características de nuestra personalidad con las que nacemos y cuáles nos van siendo inculcadas desde el nacimiento mismo, o quizás un poco antes, a través de lo que perciben nuestros sentidos del comportamiento de otros seres humanos.
Nuestro patrimonio genético no sólo determina nuestras características físicas, sino que además de eso contiene información que tiene que ver con nuestra personalidad, aptitudes, etc.
Sin embargo las experiencias y vivencias que vamos acumulando en nuestras vidas según el medio en que vivimos, la educación que nos proporcionan, y lo que perciben nuestros sentidos van forjando, en algunos casos acentuando y en otros “olvidando” algunas de las características de personalidad con las que nacemos.
Tal es así que por ejemplo un niño que ha sido abusado o golpeado de pequeño, al crecer tiene muchas mas posibilidades de convertirse en un abusador o golpeador. Quien se cría en un entorno violento, muy probablemente considere a la violencia como algo natural e incorpore esa característica a su comportamiento adulto. Por el contrario, quien durante su infancia esté rodeado de seres solidarios y altruistas tendrá mayores chances también de serlo.
Entonces podríamos inferir que, si bien nacemos con una gran cantidad de información genética, la influencia del entorno, especialmente durante los primeros años de nuestras vidas, tiene mucha importancia en las características de nuestra personalidad futura. Esto no significa que dos niños criados en el mismo ambiente tendrían la misma personalidad, ya que esta se va formando no solo por la información genética que traemos y el ambiente que nos rodea, sino también por una interrelación del niño con ese medio ambiente.
Vemos de esta forma la verdadera importancia, para un cambio radical en la conducta social y ambiental del ser humano, de la educación.
La incorporación de valores ambientalistas en los niños, tanto por parte de las instituciones educativas como de sus propios progenitores y todo aquel con el que éste niño tenga contacto en su temprana edad, lo “convertirá” o al menos aumentará en un alto grado las probabilidades, de que sea un ser con un gran respeto por el cuidado del medio ambiente.
La esperada evolución del ser humano hacia una visión mas altruista, punto de partida obligado para transformar al mundo en un lugar mas justo y solidario, con conciencia ambiental y social, depende entonces en gran medida de la educación ambiental y social, tanto institucional como familiar que reciba.
Pongamos entonces nuestro mayor empeño en este rubro, sembremos en nuestros niños esas semillas y, mas pronto que tarde, nos daremos cuenta de que el cambio es posible y que ya está en marcha. www.ecoportal.net
Ricardo Natalichio - Director EcoPortal.net
Editorial Ambiente y Sociedad N° 424
Esta iniciativa tiene como propósito fortalecer el liderazgo de los estudiantes y la sociedad civil interesada en proteger el medio ambiente. El objetivo de los estudiantes que integran esta red es impulsar a que las personas cada día mejoren sus hábitos cotidianos para hacer de Chile un país con habitantes más responsables de sus acciones.
lunes, 3 de junio de 2013
miércoles, 24 de abril de 2013
Celebrando el Día de la Tierra
Con motivo del Día de la Tierra 2013, comunidades, organizaciones y gobiernos de todo el mundo celebrarán este lunes, como cada 22 de abril, una serie de actos para reafirmar el compromiso social con el planeta. El Día de la Tierra 2013 es sin duda una fecha que sirve para y concienciar a la población sobre la necesidad de proteger el planeta que habitamos. En nuestra comuna se celebra con una Feria Ambiental Comunal, en plaza municipal.
El Día de la Tierra 2013 no quiere olvidarse de las víctimas directas de esta modificación climática. Una variabilidad que se presupone natural, pero en la que también influye, en gran medida, el uso que el ser humano hace del planeta. Su influencia, raíz de la concienciación que se pretende en este Día de la Tierra 2013, habría comenzado con la deforestación de los bosques para hacer de ellos tierras de cultivo y se habría ido extendiendo con la emisión de gases -fábricas y medios de transporte- que, según algunas teorías, dan lugar al famoso efecto invernadero.
Camilo Cortés, alumno de Octavo Básico, del colegio Fernando Durán, calificó la iniciativa como “excelente, porque así las personas pueden conocer más acerca de plantas medicinales, sus frutos y beneficios. Nosotros estamos trabajando hace cuatro años, tenemos un huerto en el colegio y hace un año que nos introdujimos en el tema de las plantas medicinales”.
Constanza Urroz, de Tetra Pak, destacó la importancia de crear espacios para entregar conocimientos a los niños y jóvenes respecto de nuevas técnicas para reciclar. “Cartón, polietileno y aluminio pueden reciclarse en forma industrial para hacer placas utilizadas en construcción, aislantes y amigables con el medio ambiente. También, el cartón puede reutilizarse para hacer papel”.
Belén Jorquera, representante de la Universidad Católica de Valparaíso, señaló estar contenta de “poder enseñar a los niños una alternativa sustentable para tratar los residuos líquidos de las industrias, con el fin de conseguir energía, que es el biogás, y también obtener un biosólido que puede ser usado en agricultura”.
El Día de la Tierra 2013 se puso en marcha con el lema «El rostro del cambio climático», una frase con la que las Naciones Unidas han querido fijar el foco de atención en el impacto medioambiental que sufre el planeta a raíz del cambio climático, y en concreto, en sus efectos nocivos sobre las personas, los animales, los ecosistemas y los recursos naturales. Una buena causa que ha llevado a muchos países a animarse y celebrar este Día de la Tierra 2013.
Partiendo de esta idea, el Día de la Tierra 2013 arroja luz sobre los efectos reales del cambio climático en las personas, los animales y la naturaleza, y abre nuevas vías de escape para controlarlo. Así, recuerda que ya hay empresarios que ven oportunidades de negocio en una nueva economía verde, reconoce la labor de concienciación y las campañas de sensibilización de los activistas, apoya la iniciativa de los gobiernos de instaurar normativas sobre este tipo de efecto medioambiental y, sobre todo, alaba la decisión de los ciudadanos se llevar a cabo un estilo de vida sostenible.
Hoy se celebra el 43º aniversario del Día de la Tierra 2013 en una jornada conmemorativa en la que más de mil millones de personas en todo el mundo se unirán a las actividades planeadas en Beijing, Cairo, Melbourne, Londres, Río, Johannesburgo, Nueva Delhi o Nueva York, que, junto a otras ciudades de todo el mundo, dejarán a un lado su quehacer diario para expresar sus preocupaciones acerca del planeta y su esperanza de vida. Un Día de la Tierra 2013 para festejar.
La ONU proclamó el 22 de abril como Día Internacional de la Madre Tierra, o Día de la Tierra, reconociendo la capacidad de la Tierra y sus ecosistemas para proporcionar vida a la humanidad. Con tal reconocimiento, las Naciones Unidas trasladan al hombre la responsabilidad de ciudar y respetar el planeta como hogar propio que es, «promover la armonía con la naturaleza» con la finalidad de «alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras».
Andrés Miranda, Director del Colegio Santiago Bueras y del Museo de Historia Local Los Perales, afirmó que el objetivo de participar en la feria, “principalmente, es mostrar el Museo en el centro de la ciudad y dar a conocer las actividades que se realizan cotidianamente con alumnos y con la comunidad, para el rescate del patrimonio natural y cultural. Como parte de la conmemoración del Día de la Tierra, quisimos estar presentes, más allá del tema educativo, es un tema social y cultural. Estamos insertando el concepto de desarrollo sustentable para la reserva de la biósfera”.Constanza Urroz, de Tetra Pak, destacó la importancia de crear espacios para entregar conocimientos a los niños y jóvenes respecto de nuevas técnicas para reciclar. “Cartón, polietileno y aluminio pueden reciclarse en forma industrial para hacer placas utilizadas en construcción, aislantes y amigables con el medio ambiente. También, el cartón puede reutilizarse para hacer papel”.
Constanza Cabello, de Bioils, valoró la posibilidad de dar a conocer nuevas alternativas de reciclar aceite a la comunidad en Quilpué. “Creo que es muy bueno que promuevan iniciativas que protegen el medio ambiente. Ahora, que esté vinculado con la comunidad con estos resultados, me parece muy bien. Además, es una oportunidad para que empresas que tienen cobertura a lo largo del país se conozcan y no se haga en forma centralizada, sólo en Santiago”.
Belén Jorquera, representante de la Universidad Católica de Valparaíso, señaló estar contenta de “poder enseñar a los niños una alternativa sustentable para tratar los residuos líquidos de las industrias, con el fin de conseguir energía, que es el biogás, y también obtener un biosólido que puede ser usado en agricultura”.
viernes, 29 de marzo de 2013
Invitacion a docentes a ser parte de Red de Forjadores
Por medio de la presente nos es grato saludarles y por intermedio de esta carta, invitar a docentes de su establecimiento a formar parte de una “Red Comunal de Forjadores Ambientales”, proyecto ejecutado por nuestra organización en conjunto con el Ministerio del Medioambiente, cuyo objetivo es impulsar, fomentar, desarrollar y articular una Red de trabajo con los Grupos Ecológicos escolares conformados desde el programa "Forjadores Ambientales".
Para ello se realizarán en el transcurso del presente año, capacitaciones y un Seminario orientado a docentes que trabajan en esta área, con el fin de intercambiar experiencias desde la colegialidad, para de esta forma apoyar el trabajo de educación ambiental por ellos realizado.
Por ello es muy importante que los profesores/as de su establecimiento interesados en ser parte de esta red puedan ponerse en contacto con nosotros al correo forjadoresquilpue@gmail.com, indicando su nombre y fono de contacto, para ser incluidos en este catastro que les permitirá enterarse de la fecha de realización de estos eventos y recibir material de capacitación y difusión que sin duda les será de gran utilidad.
Agradeciendo de antemano la atención prestada y contando con su participación.
Red Forjadores ambientales Quilpue.
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