viernes, 16 de diciembre de 2011

En Feria Educativa

Este jueves se realizo la feria educativa comunal, en donde los colegios de Quilpué mostraron a la comunidad su quehacer educativo, y por supuesto las diferentes actividades ecológicas que desarrollan los alumnas y alumnos. Nuestras felicitaciones a todos ellos por esta importante labor, desarrollada durante el año.


modulo de energia fotovoltaica, liceo Andres Bello





Brigada ecológica, Colegio Gaspar Cabrales.


Colegio Capitán Ignacio Carrera Pinto.



Club Explora, del Colegio Jose Miguel Infante, ganador de congreso regional y nacional de Ciencia y Tecnología de Conicyt, con su investigación "Los misteriosos asesinos del huerto".




Colegio Santiago Bueras, ganador concurso del Fondo de Protección Ambiental 2012.



Colegio Luis Cruz Martinez



Taller tecnología solar, colegio Dario Salas.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Participantes de Quilpué se lucen en 8º Congreso Explora






Una destacada participación tuvieron los alumnos y alumnas de nuestra comuna que participaron del 8º Congreso Regional Escolar de Ciencia y Tecnología EXPLORA CONICYT, desarrollado los días 7 y 8 de noviembre en la Universidad técnica Federico Santa Maria. Participaron de Quilpué los colegios Daniel de la Vega, Jorge Rock Lara, Antu-Lemu, y José Miguel Infante, que resultó ganador del congreso, en la categoría de educación básica y representaran a la región en el congreso nacional. Nuestras felicitaciones por este gran logro!.
“Estamos muy emocionadas. Ha sido una gran experiencia y esperamos representar a la región lo mejor posible en el Congreso Nacional”. Entre abrazos, aplausos y alguna que otra lágrima de alegría, las alumnas del Colegio José Miguel Infante y su profesora guía, Joyce Maturana, recibieron la máxima distinción que otorga el 8° Congreso Regional Escolar de Ciencia y Tecnología.
“Esto es un reconocimiento muy importante a tantos meses de trabajo y demuestra que alumnos de educación municipal pueden estar al mismo nivel de estudiantes de otros colegios”, comentó la profesora Joyce Maturana. El trabajo de investigación que lidera en compañía de sus alumnas María Paz Baschmann y Estefany Machuca se llama “Los misteriosos asesinos del huerto”, orientado a descubrir porqué las hortalizas de su colegio no logran la productividad esperada.
Formaron parte del 8° Congreso Regional Escolar de CyT un total de 23 trabajos, detrás de los que estuvieron niños, niñas, jóvenes, profesores, asesores científicos quienes compartieron dos días de conocimiento y experiencias en torno a la ciencia. También hubo espacio para el arte y especialmente la música, con un Concierto Tecnológico que fascinó a los asistentes; un taller de relajación para los profesores y una charla científica que los acercó al mágico mundo de la Antártica y a las investigaciones que allí se realizan.


Colegio Daniel de la Vega


Colegio Jorge Rock Lara


Colegio Antu-Lemu




Colegio Jose Miguel Infante, ganador de congreso.


domingo, 2 de octubre de 2011

Alumnos del santiago Bueras recuperan patrimonio local.

Las empecé a mirar y me acordé de lo que nos había dicho el profesor de cómo las usaban los pueblos originarios. Le dije y las vinimos a ver. No sabía que podían tener tantos años", dice aún con algo de asombro Hernán Gómez Ortiz (12). Hace dos años que el niño y sus padres, campesinos, llegaron a vivir a La Retuca, sector de Los Perales, en Quilpué, V Región, donde sin imaginarlo, su ojo observador y perspicaz lo llevó al reencuentro con 10 mil años de la historia antes de Cristo, al descubrir dos piedras tacitas en el jardín de la casa de su tía, al interior de la parcela donde vive. Todo un vestigio arqueológico de los primeros habitantes de esta parte del mundo, el mismo donde vive con su familia.


El niño es el menor de cinco hermanos y alumno de 8º en la Escuela Santiago Bueras de Los Perales. Aquí, con sus 27 compañeros de colegio y motivados por el profesor Andrés Miranda, el único docente junto a la directora, hace un año que comenzó a introducirse en el patrimonio arqueológico y agroecológico de la comunidad rural donde vive. Con talleres una vez por semana, apoyados por textos, imágenes y salidas a terreno, Hernán y el grupo de niños se internan en el tiempo y en el pasado local.
"Los talleres que tenemos con el profesor han sido de utilidad para conocer el pasado, lo que hacían nuestros ancestros y cómo se vivía en la naturaleza. Ellos usaban esto para moler su alimento, para poder alimentarse", explica el niño.



Marco Moncada, investigador y presidente de la Agrupación Tacitas y miembro de la comunidad Lircay, explicó que las piedras "son el único elemento identitario reconocido como tal por todas las culturas étnicas de nuestro país y con más de 10 mil años de existencia, principalmente en la zona central del país, la más poblada".
Similares a un mortero y nombradas como tacitas por su rol contenedor, el investigador explica que éstas surgen al extinguirse la fauna pleistocénica y cuando se modifican los hábitos alimenticios humanos, propiciando el mayor consumo de semillas y granos.

Las piedras eran horadadas directamente sobre afloraciones rocosas o rocas de gran tamaño y fueron usadas por cazadores recolectores para la molienda de semillas. "Los habitantes vieron que las semillas que alimentaban a los grandes animales no podían ser consumidas como fruto y entonces comenzaron a molerlas, lo que hasta hoy se hace, por ejemplo, para conseguir la harina", señala Moncada.
Tres teorías existen respecto de la forma de horadar las rocas: desgaste por uso, por golpe o por la horadación con elementos como arena y cuarzo. Conocidas también como piedras sagradas, se les atribuye condición de altares para sacrificios de animales, como guanacos, donde su sangre se vertía en estas "tacitas", siendo consumida luego por los oferentes. "Hay quienes atribuyen el origen de la costumbre del "ñachi" a rituales arcaicos en piedras "tacitas", dice Moncada. También se las vincula con observatorios astronómicos.


De acuerdo al catastro de la Agrupación Tacitas, en Quilpué existen 50 sitios arqueológicos con "piedras tacitas" que son protegidas como piezas arqueológicas desde 1970 y que se concentran en la zona central, por ser la más poblada a raíz de sus buenas condiciones de habitabilidad.
Con el hallazgo de Hernán, su profesor Andrés Miranda dio inicio a las gestiones que permitieron la donación por parte de la familia del niño de ambas piedras. En un operativo coordinado por el municipio, las piedras fueron llevadas esta semana al Museo de Historia local, desde donde pueden ser apreciadas como parte del patrimonio local.


Fuente. La Tercera, 2/10/11.

martes, 20 de septiembre de 2011

Participando del Congreso Regional de Residuos Sólidos.

En la actividad participaron instituciones ligadas al tema de la investigación y el medio ambiente a nivel escolar; el Grupo de Residuos Sólidos (GRS) de la Escuela de Ingeniería en Construcción de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, el programa educacional para talentos académicos Beta, EXPLORA CONICYT Coordinación Región de Valparaíso, la Secretaría Regional del Medio Ambiente, la Cátedra Unesco de Ingeniería Ambiental UC España- PUCV Chile, con la colaboración de las empresas Stericycle y Compost Chile.

Forjadores del colegio Antu-Lemu con profesor Marcel Szanto.

A la iniciativa inédita en la región, asistieron una selección de establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso, representados por estudiantes entre 6° de Educación Básica y 4° de Educación Media, de colegios municipalizados, subvencionados y/o particulares, los cuales presentaron trabajos de investigación científica en la temática de Residuos sólidos Urbanos.


Marcel Szanto Narea, Director de GRS, manifestó la importancia de generar espacios que permitan un incentivo y apoyo a las investigaciones en residuos, valorando los logros conseguidos por los escolares que expusieron sus interesantes proyectos y los resultados de sus investigaciones en temas de compostaje, lombricultura, biodegradabilidad y gestión de residuos.

Entrevistados por UCVTV

Por su parte, el seremi del Medio Ambiente, Hernán Brücher Valenzuela, valoró la actividad indicando "Una vez más es posible evidenciar cómo la coordinación intersectorial e interinstitucional y el trabajo en red, potencian y generan un mayor impacto de los diversos programas de educación para el desarrollo sustentable", del mismo modo, señaló que "resulta fundamental que los procesos educativos garanticen el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con un desarrollo sustentable para nuestro país. Este Congreso ciertamente cumple con esa importante misión, incentivando la formación de niños(as) y jóvenes con un pensamiento sistémico, interdisciplinario y orientado a la resolución de problemas; desarrollo de capacidades metodológicas y de investigación de la realidad en que viven".
También participaron el Colegio Leonardo da Vinci, Colegio Antu Lemu, Colegio Bordemar, Grupo Beta de la PUCV, Colegio Valle del Aconcagua y Liceo Agrícola Profesor Víctor Olguín Morales.




jueves, 9 de junio de 2011

En el día mundial del medio ambiente

Este día del medioambiente, se programaron diversas actividades de los forjadores a través de acciones, trabajos y proyectos que dan cuenta de como día a día se forma una ciudadanía activa que protege el medio ambiente.


Forestación en Liceo A-40.


Limpieza de estero sector Los Perales, Escuela Santiago Bueras

Proyecto de separación de residuos sólidos, Liceo Baron.


Proyecto reutilización de chapitas. Liceo Comercial.


Plantación de canelo, Jardin Infantil M. Bulnes.

lunes, 6 de junio de 2011

Educación Ambiental y Calidad de Enseñanza



La educación medioambiental podría abrir espacios para mejorar los resultados SIMCE en todas las áreas, incluso en inglés, si estuviera mejor comprendida o si se estuviera llevando a cabo correctamente en todo el país. Sin embargo sólo una cantidad minoritaria de colegios ha recibido certificación medioambiental, alcanzando con suerte el 10% de las escuelas, y no sabemos dentro de ese porcentaje, cuán profunda o acertadamente se está trabajando en ese sentido.
La educación medioambiental aborda no solo los contenidos teóricos, aquí no importa tanto que el niño sepa datos sobre el desarrollo sustentable y el medio ambiente sino que ese conocimiento se convierta en acciones. No sacamos nada con que el niño conozca los hábitos de vida del pudú, si además no entiende qué tiene que hacer como ciudadano para proteger los bosques. Este tipo de educación trabaja con el cerebro, el corazón y las manos, entrega valores que mueven a la acción. Por tanto busca abrir espacios para el aprendizaje, lo lleva fuera de la sala de clases y allí caben nuevos métodos, por eso puede ser un aporte para mejorar el puntaje SIMCE. La educación tradicional se ocupa sobre todo de la dimensión lógica y lo verbal, dejando poco espacio a otros desarrollos, sin considerar que los niños se apropian del mundo desde distintas dimensiones. No se trata de convertir al niño en un activista sino en un ciudadano reflexivo, que entiende sus deberes con la sociedad y se desarrolla armoniosamente dentro de ella.

Valeria Fuentealba,
gerente de desarrollo de Ecosfera consultores Ltda.


Me tocó trabajar en un estudio para evaluar el Sistema Nacional de Certificación Ambiental Escolar (SINCAE), al que cientos de colegios se han adscrito, y donde se tratan los principios de educación ambiental. Uno de los aspectos que se analizaron era el comportamiento del puntaje SIMCE en los colegios certificados, en comparación con los demás colegios, porque queríamos saber si se producía un incremento.

El resultado es que no encontramos cambios significativos en los puntajes SIMCE. Lo que sí encontramos en términos de convivencia escolar fue una relación mas armónica entre niños y profesores. Los niños de los colegios certificados tenían mejor comportamiento y disciplina, sobre todo en relación con los profesores que participaban de las actividades de educación medioambiental. Otro aspecto positivo es que descubrimos que los alumnos eran más tolerantes, aceptaban mejor las diferencias. Mi posición es que la relación entre la educación medioambiental y los resultados SIMCE no ha sido suficientemente estudiada, todavía no disponemos de elementos como para dar una respuesta concluyente.

Javier Figueroa,
Presidente de la ONG Entorno.

Fuente: educarchile.

lunes, 23 de mayo de 2011

Dia de la Biodiversidad


El 22 de mayo, es el dia señalado internacionalmente, como el día dela biodiversidad, como una forma de llamar la atención del acelerado daño que sufren los ecosistemas en perdida de especies de flora y fauna.
Los forjadores del colegio ecologico Antu-lemu, aprovecharon esta ocasión, para realizar una caminata por el sector norte, y hacer un reconocimiento del entorno del colegio, y comprobar en terreno el real peligro que sufre el ecosistema del lugar, conocido como bosque esclerofilo.


Quillay (Quillaja saponaria)

Alumnos contemplan bosque de la zona


dedal de oro
quilayes, peumos, boldos.

domingo, 15 de mayo de 2011

Aniversario colegio Capitán Ignacio Carrera Pinto

Este viernes el colegio Capitán Ignacio Carrera Pinto celebrò un nuevo aniversario, y como es tradición lo celebró junto a profesores, alumnos, apoderados y comunidad en general. Como colegio ecológico y comprometido con el medio ambiente, no faltaron las presentaciones de los forjadores ambientales, sensibilizando por un mundo mejor. Y como nos recuerda la directora del establecimiento, profesora Maria Molinari, como dijo el reverendo Martin Luther King, “Si supiera que el mundo se acaba mañana yo aun plantaría un árbol”.










Actividades desarrolladas por los forjadores.


sábado, 30 de abril de 2011

Forjadores en Feria Sustentable de Quilpué




Este viernes 29 los forjadores ambientales de Quilpué recibieron un reconocimiento del ministerio del medio ambiente, con ocasión de la feria sustentable de nuestra comuna .Adem{as, recibieron de manos del Seremi de medio ambiente Hernan Brucher, la pizarra de ahorro energético con el compromiso de ahorro de energía y agua de cada forjador junto a su colegio.

Alumnos del colegio Luis Cruz Martinez, y prototipos solares.


Seremi junto a Colegios Capitan Ignacio Carrera Pinto y Luis Cruz Martinez.


Colegio Gaspar Cabrales de Belloto Sur.

La idea es plasmar el compromiso de cada una de las escuelas certificadas, con la eficiencia energética y el cuidado de los recursos, ya que esta pizarra refleja el consumo mensual de agua ( en metros cúbicos) y electricidad (en KW hora), comparándose con el consumo al mismo mes en el año anterior. En el caso de aumentar, el semáforo lo anunciará con la luz roja, y en el caso de disminuir, se reflejara una luz verde en el mismo semáforo. De esta forma se pretende reflejar de manera visible el compromiso de la comunidad escolar con el cuidado ambiental que representa el consumo consciente de los recursos.

viernes, 8 de abril de 2011

Iniciativa escolar del Colegio Santiago Bueras


Con el objetivo de rescatar el patrimonio cultural y potenciar la zona como un polo turístico, en la localidad Los Perales de Quilpué, abre sus puertas el nuevo Museo de Historia Local.
Este recinto cultural, es apoyado por la Municipalidad de Quilpué a través del Programa de Patrimonio Educacional del Ministerio de Educación, y nació como una iniciativa escolar del Colegio Santiago Bueras de la misma localidad.
Los estudiantes de ese establecimiento, con la ayuda de profesores, llevaron a cabo la idea de rescatar las tradiciones locales, la historia y la cultura de Los Perales, tal como lo explica Andrés Miranda, docente de la escuela encargado del museo.

martes, 8 de marzo de 2011

Forjadores en nuevo año escolar


Saludamos a todos los grupos ecológicos escolares de nuestra comuna, que reinician sus actividades junto con el inicio del año escolar. Talleres de ecología, reciclaje, ecoidentidad, biodiversidad, Huertos escolares, etc. Son muchos los grupos y actividades escolares que tienen como objetivo común, inculcar la comprensión y el respeto por el medio ambiente, valores que todo forjador asume cumplir y difundir.


Taller de granja, Colegio GEA (Los Pinos)


Taller Huerto escolar, Colegio Ecologico Antulemu (El Retiro)




Taller de reciclaje colegio Montessori Yerpun


Campaña de reciclaje colegio CREP





Taller de biodiversidad, Colegio Montesol ( Lomas del Sol)

martes, 15 de febrero de 2011

Autocompostaje, opción sustentable

Cuando actualmente se habla de soluciones al colapso de los vertederos de nuestra región, son pocos los que apuestan a alternativas comunitarias y sostenibles, pensando más en costosos rellenos y centros de recogida, ignorando que la crisis ecológica tiene que ver con la cultura del "usar y tirar", sin preocuparse de las responsabilidades personales que todos tenemos. Es por ello que la opción del autocompostaje, supone un cambio en el paradigma en que todos y cada uno podemos aportar en nuestros propios hogares a resolver el problema de los residuos.




Esta semana se dio término al proyecto "Menos basura, mejor ambiente", del Centro de Practicas Ambientales de Quilpué, consistente en realizar un programa de reciclaje domiciliario con jornadas de capacitación en unidades vecinales de Quilpué y El Belloto en técnicas de minimización, separación, compostaje y lombricultura. La actividad incluía la adquisición y operación de "Composteras", especialmente diseñados para el uso y práctica del compostaje domiciliario, con la idea de que los participantes practiquen el reciclaje en sus propios hogares. Si esta interesado en este proyecto para este año, escribir a cespram@gmail.com



lunes, 17 de enero de 2011

¿Ciudad ecológica o sueño imposible?

Documental realizado bajo el marco del 3º Festival de Cine Chileno de Quilpué, para el Taller de Micro Documentales impartido por Sebastian Cartajena y Alexis Sanchez .
En el escolares de Quilpué expresan sus sentimientos acerca de la situación ambiental de la ciudad, como se convive con la basura y lo que es peor con la indiferencia...